مقدمة:
هل تبحث عن شرح مبسط لدرس التمييز الملحوظ والملفوظ في مكون التراكيب؟ أو ترغب في تمارين تطبيقية تساعدك على الفهم بطريقة أفضل؟
يُعد درس التمييز في اللغة العربية أحد أهم الدروس في مكون التراكيب للمستوى السادس ابتدائي، حيث يساعد في توضيح المعنى وإزالة الغموض في الجمل. وينقسم إلى نوعين: التمييز الملحوظ والملفوظ.
في هذا الدرس، سنشرح الفرق بين كلا النوعين بطريقة مبسطة مع تقديم أمثلة توضيحية وتمارين تطبيقية تساعدك على إتقانه. تابع معنا حتى النهاية.
ما هو التمييز وأنواعه؟
- مثال:
- إذا قلتَ "اشتريتُ عشرين"، فالمعنى هنا غير تام؛ اشتريتَ عشرين ماذا؟
- لذلك، يجب أن تتمم المعنى باسم آخر، وهو التمييز، وتقول: "اشتريتُ عشرين قصةً"
- في هذه الجملة، "قصةً" هي التمييز، و"عشرين" هو المميز.
التمييز هو اسم نكرة منصوب يوضح إبهاما في اسم قبله يسمى المميز، ويأتي لإزالة الغموض وتوضيح المعنى.
اقرأ أيضا عن: درس العدد والمعدود.
أنواع التمييز:
ينقسم التمييز في اللغة العربية إلى نوعين رئيسيين، ويستخدم كل واحد منهما في سياق خاص لرفع اللبس.
1) التمييز الملفوظ:
التمييز الملفوظ هو الذي يزيل الإبهام عن لفظٍ مبهم يسبقه، ويكون بألفاظ كأسماء العدد، ووحدات الوزن، والكيل، والمساحة.
- أمثلة:
- عدد: في العام اثنا عشر شهرًا.
- وزن: باع الفلّاح قنطارًا شعيرًا.
- كيل: اشتريت لترًا حليبًا.
- مساحة: بعت هكتارًا أرضًا.
| الجملة | كلام مبهم (مميز) | التمييز | يدل على |
|---|---|---|---|
| في العام اثنا عشر شهرًا | اثنا عشر | شهرًا | عدد |
| باع الفلّاح قنطارًا شعيرًا | قنطارًا | شعيرًا | وزن |
| اشتريت لترًا حليبًا | لترًا | حليبًا | كيل |
| بعت هكتارًا أرضًا | هكتارًا | أرضًا | مساحة |
ملاحظة:
– يجوز في تمييز الوزن، والكيل، والمساحة، أن يُنصَب، أو أن يُجَرّ بالإضافة أو بـ"من".
– تمييز العدد يُجَرّ مع الأعداد من ثلاثة إلى عشرة (3 إلى 10) ويكون جمعًا، ومع المائة وما فوقها ويكون مفردًا، ويُنصَب مع الأعداد من أحد عشر إلى تسعة وتسعين (11 إلى 99) ويكون مفردًا.
2) التمييز الملحوظ:
التمييز الملحوظ هو الذي يُفهم من الجملة، ومن غير أن يذكر فيها، وليس من لفظ سابق محدد.
- مثال:
- تصبب وجه العامل عرقاً.
| كلام مبهم (مميز) | تمييز |
|---|---|
| تصبب وجه العامل | عرقا |
ملاحظة:
التمييز الملحوظ يكون دائما منصوبا.
خريطة ذهنية لمفهوم التمييز وأنواعه.
إعراب التمييز في اللغة العربية
غالبا ما يكون إعراب التمييز منصوبا، وعلامة نصبه الفتحة، سواء كان ملفوظا أو ملحوظا.
- نماذج إعرابية:
- تصبب وجهُ العاملِ عرقًا.
- تصبب: فعل ماضٍ مبني على الفتح.
- وجهُ: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
- العاملِ: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
- عرقًا: تمييز ملحوظ منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- شربتُ كأسًا ماءً.
- شربتُ: "شربَ" فعل ماضٍ مبني على الفتح، والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
- كأسًا: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- ماءً: تمييز ملفوظ منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح.
- قرأ أحمد عشرين قصةً.
- قرأ: فعل ماضٍ مبني على الفتح.
- أحمد: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
- عشرين: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم (وهو من ألفاظ العقود).
- قصةً: تمييز ملفوظ منصوب (معدود)، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
تمارين في التمييز
إليك الآن تمارين تطبيقية في التمييز للمستوى السادس ابتدائي، مرفوقة بحلول للتأكد من فهمك للدرس.
- التمرين الأول:
- ضع سطرا تحت التمييز الملحوظ، وسطرين تحت التمييز الملفوظ:
- فاض القلب الناجح سرورا.
- اشتريت نصف لتر حليبا.
- قدمت لصديقي كأسا عصيرا.
- الحل:
- فاض القلب الناجح سرورا.
- اشتريت نصف لتر حليبا.
- قدمت لصديقي كأسا عصيرا.
- التمرين الثاني:
- أكمل بتمييز مناسب، واذكر نوعه:
- دخلت الأسرة إلى منزلها الجديد، وهي ممتلئة .........
- الأنبياء أصدق الناس.........
- تملك أمي خمسون .........
- الحل:
- دخلت الأسرة إلى منزلها الجديد، وهي ممتلئة فرحا.
- الأنبياء أصدق الناس قولا.
- تملك أمي خمسون دجاجة.
- التمرين الثالث:
- أعرب الجملة التالية:
- طابَ: ...........................................
- ُالمغرب: ...........................................
- هواءً: ...........................................
- الحل:
- طابَ: فعل ماض مبني على الفتح.
- المغربُ: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
- هواءً: تمييز ملحوظ، منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.
أسئلة شائعة عن درس التمييز في اللغة العربية
1) ما الفرق بين التمييز والمميز في اللغة العربية؟
التمييز كلمة غامضة أو عامة تحتاج إلى توضيح، والمميز كلمة تُزيل الغموض عن التمييز وتوضحه.
2) ما الفرق بين التمييز الملفوظ والملحوظ؟
الأول يستخدم لتمييز شيء محسوس، والثاني يستخدم لتمييز شيء غير محسوس.
3) هل التمييز يأتي بعد الأعداد؟
نعم، قد يأتي بعد الأعداد، وهذا النوع يسمى تمييزا ملفوظا لأنه يوضح المقصود من العدد.
خاتمة:
ختاما، فإن فهم درس التمييز في النحو العربي يساعد على إتقان اللغة العربية والتعبير عنها بشكل صحيح خال من الأخطاء. من خلال الأمثلة التوضيحية والتمارين التطبيقية، يمكنك الآن فهم التمييز الملحوظ والملفوظ وتطبيقهما في تعبيراتك وكتاباتك اليومية.
